结果第二天，他又来了。

        这回，他手里多了一本书——《阿姆哈拉语入门》。

        “我了解过了，”他坐在我对面，翻开书的第一页，指着上面的字母表，“这是音节文字，每个字符代表一个辅音加元音的组合，一共有两百多个基本符号。”

        我有些意外，他的准备工作做得b我想象的要认真。

        “发音呢？”我问。

        他顿了顿：“……不太标准。”

        “那你先跟着音频读，”我把我的U盘推过去，“里面有标准发音的录音，你先听一周，建立语感。”

        顾则鸣接过U盘，看了我一眼，嘴角似乎微微动了一下，但最终什么都没说，戴上耳机，开始认真地听起录音来。

        接下来的一周，他每天都准时出现在图书馆我对面的位置上。我们之间几乎没有交流，他戴着耳机听录音，我看我的高级语法。偶尔他会摘下一只耳机，问我某个符号怎么读，我示范一遍，他跟着重复，发音居然一天b一天标准。

        我必须承认，这个人的学习能力确实强悍。

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