从山上远远望去，偌大的遗孤院形成了数个分隔开来的巨型庄园。

        遗孤院的内院今日新建成了一个大大的院落，门上挂着大大的牌匾，写着“医学院”三个大字。

        内院的孩子们对此早已见惯不怪，内院时不时就会营建一些新的院落，用来供先生们传授些与众不同的学问。诸如格物学院，术数学院，生物学院，地理学院，农学院和军事学院等，林林种种十余类。

        孤儿们进到遗孤院后，会在外院经过一个月的短暂学习，然后需要回答先生们提出的各种奇奇怪怪的问题，表现优秀的就会被选拔到内院中的不同学院，学习这各种不同的学问。

        虽然各个学院教授的学问都不同，但却有一个相同的规矩，每个月先生们都会将那些学的很慢又不够用功的孩子送到遗孤院的待业院去。

        待业院的孩子不再需要学习各种学问，而是学些一般的农事和工匠手艺，以备将来成人后能自食其力。

        穷人的孩子早当家，内院的孩子们虽然还不完全了解待业院是什么概念，但却隐隐感到进了待业院就不能再学学问，只能漫无目的的混到成年，成为一般农夫或工匠，至少是比不上农学院和格物学院的学子的。

        这种朴实的人生观和价值观，让孤儿们在面临到残酷的淘汰竞争制度时，爆发出了强烈的学习欲望，如饥似渴的吸收着刘彻从两千年后带来的各种基础知识，以求能继续留在内院。

        刘彻原本也不想让他们小小年纪就面临残酷的竞争压力，毕竟这多少会对他们照成不小的心理阴影。他甚至担心会培养出一些未达目的，不择手段的变态。但他实在没有太多的时间来缓慢推进社会进步，而且遗孤院可是付出了巨大的投入，总要有点回报的。

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