方主任此时不想说话，死死盯着正在‘涂鸦’的徐茫，无奈地说道：“他是不是用这样的方法，与我们在做抗争？以此说明成绩并不能代表一个人的成长。”

        听到方主任的话，华教授思考了一下，觉得他的这番话有些道理，首先徐茫的优秀已经不需要过多阐述，这么优秀的一位学生，却以这种态度面对测试，只有一个原因...他正在用行为与某种公众认识概念做抵抗。

        一个人的优秀不能以分数来区别，而是他对社会的贡献。

        徐茫完成了很多惊人之举，给科研教育带来了很多革命性改变，这样的人确实不能用简单的分数去对待。

        “或许...”

        “真是这个情况。”华教授说道：“我听说徐茫在初中高中的时候，成绩一直是全年级倒数，后来到了高三不知道怎么了，突然就猛窜，虽然不知道发生什么，但可以看出来，徐茫对待分数的态度。”

        “那是因为杨建的女儿在那个时间点上，转到徐茫所在的班级。”方主任苦笑说道：“年轻人嘛，爱情...”

        算了，

        面对这种与世俗抗争的奇葩，还能怎么办？

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